山东嘉华星雨特殊教育学校-济宁市嘉华星雨自闭症康复中心是一所专门针对1-14岁自闭症儿童及相关发育障碍儿童进行社会融入疗愈、减轻障碍的专业机构，为了使自闭症及相关发育障碍儿童有全面受教育的机会、能够发挥其个人潜能、可以独立生活、融入社会等目标而努力奋斗着，更致力于社会各界对我们“星儿”的了解和接纳，推动社会关注“星儿”们的权益和处境。我们的学校将是培育教导自闭症及相关发育障碍类儿童的摇篮。

山东嘉华星雨孤独症慈善基金成立于 2010年8月18日，是在济宁市任城区慈善总会注册的，全国首家以行善救助和服务为宗旨的专为救助自闭症儿童的民办慈善机构。慈善基金成立以来，积极地开展了多种多样的宣传活动：制作了专题片，创作了《星星雨》、《真爱比天大》等歌曲，编写了《三字经》，并印制成相关宣传品，通过在新闻媒体、报刊杂志、相关会议、公众场所等广泛深入地宣传，引起了社会巨大回响，先后投入资金60万元救助孤独儿童500多人次。在救助过程中，针对家长反应的主要问题：孩子入学难，近九成的自闭症孩子无法正常入学。为了使自闭症患儿能够逐步康复并融入社会，我们成立了山东嘉华星雨特殊教育学校-济宁市嘉华星雨自闭症康复中心，为自闭症患儿提供良好的生活训练环境。嘉华星雨特殊教育学校实用面积大于1400平米。内部规划科学合理，一层设有感觉统合训练室、集体训练室、音乐游戏室、多媒体训练室，另设有独立工作室和生活自理室，中间设有塑胶操场；二楼设有幼小衔接室、书画室、精细手工室，儿童家长休息室，个训室，听统室，会议室，主任办公室、教师办公室；且设有独立卫生间供儿童及家长使用。另外在教学楼外设有厨房、食堂等。具有充足完善的办公、教学硬件设备、设施，各功能室均配备空调，厨房配备全自动商用电热水器、冰箱、消毒碗柜、吸油烟机，生活区配备洗衣机。

嘉华星雨特殊教育学校拥有最富有爱心的老师们，他们专业、认真、富于创新、责任心强，用我们的“五心”（爱心、信心、耐心、责任心、恒心）来守护着这些可爱的星星不断成长。我们的口号是：我们将遵循尊重生命，擅用专业，创造价值，成长自我的方向，与家长们携手并肩，一起建造属于孩子们的美好未来。

我们大家要始终如一，只要坚持不懈的努力，最终会换回孩子们的微笑和他们人生的价值。我们要坚信，有一天我们辛勤的耕耘终究会开花结果。因为，有“嘉华星雨”在支持着大家，有社会上的爱心人士在支持着大家，有我们的政府在支持着大家前进的每一步。崎岖坎坷不算什么，用我们坚韧的步伐把它踩直踏平。孩子们的不幸是源于病症，但孩子们的幸福是因为有珍爱他们的家长和用科学专业的方法去帮助减轻障碍的老师们。　　治疗、训练一个孩子可能会需要一年两年甚至十几年的时间。就如小树需要四季变化一圈年轮一圈年轮的长粗壮，孩子需要我们的帮助点滴的改善！希望大家时刻关注孩子的闪光点，每天都发现他的进步，我们也需要和他们一起成长。

一、招生对象

1、孤独症谱系障碍儿童

2、阿斯伯格症

3、沟通障碍儿童

4、学习障碍

5、智力障碍儿童

6、感统失调

7、发育迟缓

8、注意力缺陷的儿童

9、其他发育障碍类儿童

二、招生人数

20人

三、教学特色

我们将遵循尊重生命，擅用专业，创造价值，成长自我的方向，与家长们携手并肩，一起建造属于孩子们的美好未来。

ABA课程：是应用行为分析法的简称，它利用操作性条件作用原理，采用回合制教学，将人的社会交往活动和行为进行分解，提出可观测且简单明确指令对儿童进行训练，帮助孩子学会有社会适应性行为和活动。

结构化教学：有组织、有系统地安排教学环境、教材和程序，让儿童理解环境并从中学习，包括：视觉的安排、常规、环境安排、程序时间表、独立工作系统。特点是根据孩子的能力和行为特点量身定做个体化训练内容。

（1）教学结构化：利用有系统地学习环境，让孩子们适应学校生活及建立自我管理能力。

（2）生活技能结构化：利用流程训练，把常规训练融入日常生活，建立学习自理能力的训练乃至独立生活的训练，与ABA课程相结合，提升学生在自我照顾、与人合作、基本生活技能等各项目的能力，如自己如厕，自己打饭、自己穿衣洗漱等结构化课程，使学生能够照顾自己，减轻对他人的依赖，为以后融入社会打下坚实基础。

（3）社会技能结构化：提升学生在自我照顾、自我保护、与人沟通、工作技能、认清时事等各项目的能力，包括：社会适应性方面，如购买的能力；与工作相关经验，如烘焙、流水线组装等；思维能力方面，如与人交谈聊天等、公民素质类教育：如不随地吐痰、不乱丢垃圾等。以及其他“星儿们”在社会中遇到的问题进行专业结构化设计并短期训练。

特殊技能课：嘉华星雨特殊教育学校设有钢琴、架子鼓、吉他等音乐专业课程，音乐是世界的语言，也是打开心灵的钥匙，我们可以通过音乐去培养孩子的创意和想象力，可以发展孩子的音乐技能类似歌唱或者演奏，可以发展孩子评赏音乐的能力、发展孩子与人沟通的能力和生活的态度以及价值观。

感觉统合训练课程：即与学生能力相结合，量身定做属于这个孩子的感觉统合训练课程：1、感知训练：视觉、触觉、本体感觉、前庭感觉、深压觉等感觉异常的训练课程，目的是使孩子对刺激可以运用感知觉并做出正确反应或代偿。2、肌能训练：通过训练大小肌肉群的力量和精细，是学生正确的使用和控制肌肉达到运用肢体控制活动。3、空间训练：对学生的本体觉和前庭觉等复合感觉进行训练，利用空间位置和空间关系等概念的引入，加强对事物和方向的辨别，了解人与人、人与物、武与悟之间的关系，并在日常生活中作出适当的反应。并且针对孩子不同的感官需要，设计适合的训练以协助孩子脑部有效的处理感官讯息及调节正常的感觉刺激，借以减少自我刺激行为，从而提升其专注力，并建立良好的学习基础。

PCI: 即游戏与文化介入式教学，将游戏教育融入文化学习、认知建构，社会建构与文化建构的理论而成。其中文化学习指的是模仿学习、教学学习、合作学习等从他人身上学习的能力。认知建构强调人类的学习是经由建构的过程而形成的，而不是经由联结方式来学习，因此认知建构很重视儿童的兴趣与主动性，不强调灌输与填鸭的教学。而社会建构强调高层次心智能力的学习大都是经由社会互动的历程而来的；因此社会建构很重视经由游戏、对话与互动来协助儿童发展高层次的心智能力。文化建构指的是我们在进行社会互动时，会依据当地的文化规范与内涵来进行互动，而不是随兴为之。

听觉统合治疗法：自闭症儿童由于听觉系统功能的失调，对周围事物可能产生歪曲的感知，从而影响其语言发育，并造成一定的情绪行为异常。比如对于他们来说，下雨时，雨点掉在路上的声音就如同机关枪的声音。听觉统合治疗法就是针对这一现象，通过充分利用现代数码电子科技设备，利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序，通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱和情绪失调的目的。它既是一种特殊的音乐治疗方法。因为自闭症儿童大多数对音乐产生偏爱，尽管他们对外界的世界漠不关心，有些甚至是没有语言，但他们对音乐大都表现出极大的兴趣，有些孩子甚至具有超凡的音乐感和超强的辨音能力。它也是感觉统合治疗的一种。通过让受试者聆听经过听觉统合训练仪调制的音乐，即利用训练仪根据患者的听觉测试情况决定是否过滤某个音频或降低音乐中的高频或低频的声音，来矫正受试者听觉系统对声音的处理失调，并刺激脑部活动，从而达到改善受试者语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。

学业学习：推行与学校接轨，认知相关课程可以依据教学计划和教学大纲安排教学，为了下一步的“融合”打基础。

（1）认知：针对“星儿”的思考方式规律，结合其他教学方式，建立“语文环境”和“思维图像学习环境”。即在建立学生自学习惯和对语文兴趣的同时，建构知识、概念、提升学习思考和分析能力。以提升学生在不同学习领域的学习效能。

（2）幼小衔接班：根据自闭症儿童及其他发育障碍类儿童的认知规律的共性及特性，培养孩子们良好的学习习惯，针对“星儿”在进入正常学校之后学习及课余常遇见的问题以及家长和学校老师之间得沟通问题，提供系统的解决办法和训练课程。

（3）家长培训班：训练孩子教育家长。我们深知孩子的训练只能解决当下的问题，对家长的教育才能帮助家长解决长期的困扰。嘉华星雨特殊教育学校将建立“家长课堂”对普及家长专业知识和训练技能的培养及家庭式康复训练途径的探索，把我们的专业知识和训练方法毫无保留的奉献给家长。让家长培养能够真正的学到如何去引导孩子、辅助孩子和强化孩子的正向行为，使孩子更快更好的融入社会。让我们的孩子在机构训练之外，在家庭中、户外每时每刻都在进步。愿孩子们能够在我们周围所有人多方面的共同帮助下，使学习能力、自理能力、社交能力等得到全面的提升，用最短的时间达到最好的训练效果，尽早的回归社会大家庭。我们会加強学校与家长的沟通和联系、关注学生需要。建议家长之间发扬互帮互助和扶持精神，相互之间多进行经验交流。学校和家长共同努力，唤醒社会公众对“星儿”的正确认识、了解和接纳，推动社会对“星儿”的权益和处境的关注。

评估:嘉华星雨特殊教育学校引进国际最先进的VB-MAPP评估，VB-MAPP是《语言行为里程碑评估及安置程序》的英文简称。是一套针对孤独症及其他发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序。它来源于斯金纳关于语言分析、行为分析的基本原理和儿童发展的里程碑，是一套比较完整和优良平衡的评估方法，可以帮助确认那些妨碍孩子学习和语言进步的障碍，有助于为孩子发展出一套个别化干预的程序而提供方向。评估将以下方面的指导：1）什么技能必须是干预的重点；2）干预方案应从技能的哪一个水平的开始；3）在学习和掌握语言方面有什么障碍需要得到解决；4）如果有必要的话，什么样的辅助性沟通是最好的；5）对孩子来说什么具体的教学策略是最有效的；6）什么类型的教育环境最能满足孩子的需要。

四、训练方法

ABA训练、结构化训练、感统训练、听统训练、PCI训练、独立技能训练、地板时光训练等。

五、上课时间

分为半天班、全天班等形式，新家长可带孩子免费试课半天。

全天班上课时间由上午八点半至下午五点，中午十二至下午两点为就餐时间，学生可以回家就餐或在嘉华星雨特殊教育学校食堂用餐。（餐费自理）

对于出现的排队入学情况，我们将积极的协调，争取让孩子早日入校。

六、入校须知

到嘉华星雨特殊教育学校训练的孩子需符合以下条件：

（1）、3-12岁孤独症谱系障碍儿童、阿斯伯格症、沟通障碍儿童、学习障碍、智力障碍儿童、感统失调、发育迟缓、注意力缺陷的儿童。

（2）、家长有良好积极的心态,。

（3）、认同山东嘉华星雨特殊教育学校-济宁市嘉华星雨自闭症康复中心理念及模式。

七、报名方法

将报名表格发往山东嘉华星雨特殊教育学校-济宁市嘉华星雨自闭症康复中心指定

邮箱：sdjhxy@126.com

咨询电话：0537-2222322

手机：15653721999李老师 13562420233张老师

八、家长常见疑问解答

如您有其它疑问，请电话联系我们。

九、联系方式

学校地址：山东省济宁市二十里铺镇农商银行向西1000米路北，嘉华集团院内。

乘车路线：

1、从火车站乘2路到亿丰站转29路到二十里铺站下车

2、市内可2路、36路、106路到亿丰站下车转29路到二十里铺站下车。

联系人：李老师15653721999 13562420233 张老师

邮箱：sdjhxy@126.com